1962年10月，我被分配到曲阜師範學院附中任教，開始了我的教育和科研生涯。一開始就教高中物理，并擔任副班主任工作。除了上好課以外，我還組織學生結合我們學校的實際條件，開展了6項課外實踐活動：⑴安裝白熾燈電路；⑵安裝日光燈電路；⑶安裝配電盤電路；⑷學習使用擴音機（當時我們學校使用的是美多150電子管擴音機）并實地安裝高音喇叭（6個25瓦）；⑸利用熱敏電阻（或光敏電阻）設計安裝自動控制裝置；⑹實地學習操作學校水塔的水泵及電磨坊的電動機。每天課外活動時間，學生分組進行活動，很是活躍。學生收獲很大，既學習提高了實際動手能力，同時培養了學生勇于實踐、敢于實踐的精神。

 後來，考入大連海運學院的朱體俊(現在退休在天津)和霍修金(已經早逝)，給我來信說，由于在中學開展的課外實踐活動，使他們得到了鍛煉，學會了實際動手的本領，到了大學做電學電工實驗時，得心應手，成了輔導其他同學操作的小先生了，他們感到很自豪。看來這項活動是很有意義的。鑒于此，大約在1964年我寫了一篇文章，寄給當時全國唯一的一份适合中學物理教學的雜志――“物理通報”（當時是由中國物理學會主辦，現在是由河北大學主辦），但是文章石沉大海，杳無音信，成了我第一篇投稿沒有得到發表的文章。

 之後，我依然堅持根據自己在教育教學實踐中的所行所思撰寫論文，迄今已發表論文100多篇，均是直投編輯部，沒找任何人走後門說情，結果是百發百中，心裡十分踏實和坦然，自感欣慰。